2016级数字媒体技术专业2016-2017学年夏学期实验报告要求
2016级数字媒体技术专业1-3班的夏学期课程安排为程序设计拓展实训。要求两人一组进行项目实践：每班各24组，共72组。要求从有关网站上爬取与山西文化、旅游景点、民俗、民间故事、特色小吃等有关的文字或图片数据，然后把数据以合适的方式进行可视化。每班最多有两组可以主题相同，考核需要提交一份实验报告，共分为六部分，具体要求如下：
一、数据采集
该部分需要说明数据的主题及意义，数据来源（网址），数据描述（字段、类型（时间、文本））、数据爬取方法（文字，截图）。要求采集的数据不少于四个字段，至少一千页内容，字段名使用英文，字段描述清晰。
二、数据处理
数据处理要求生成CSV或Excel格式或将凌乱的txt格式转化为结构化的CSV或Excel格式，可以采取自动方式（推荐）和手动方式。自动方式：详细描述处理过程中用了那种语言，用了什么方法（如文件读取、字符串操作）。手动方式：详细描述方法，步骤。最后说明处理过程中遇到什么问题，怎么解决的。
三、设计任务
列出需要使用可视化来分析什么任务（不得少于三个任务，可以从时间、空间、语义角度来看）。比如：想看山西面食在不同地域的分布情况，或者是民间故事主要反映什么主题，比如爱情、神话。
四、可视化设计
可视化可以采用以下形式：比如柱状图，地图、词云、条形图、气泡图、平行坐标、日历图、折线图、饼图、散点图、热图、也可以自行设计独特的可视化形式图。建议对数据进行多角度分析，设计多种可视化形式。要求对每种可视化中的编码方式进行描述，比如：用颜色表示国家、用线宽或柱高表示人数、用形状表示不同文化的类型等。
五、可视化工具
说明选用了哪种可视化工具：比如Echart、highchart、tableau、Excel、D3等（可以结合工具特点和数据特点同时使用多种工具），简单描述可视化工具的使用过程。
六、分析评估
描述自己可视化项目中可以得出的结论。比如说：垃圾短信时间分布上呈现双峰特性；空间主要分布在北京市四环区域；民间故事很多反映的是神话、爱情等主题。
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